Pessoal, tudo bem? Bom sábado para todos. Estou passando aqui para deixar algumas dicas sobre a prova.
Prestem atenção nas questões 31, 37 e 39 do bloco, leiam com muita atenção os enunciados, interpretem os textos e, caso apareça alguma dúvida de vocabulário, consultem o dicionário!!
Sobre a 37, especificamente, no último trecho o Czar fala que está prestes a acontecer na Rússia uma "revolução anárquica". O que é uma revolução anárquica? Foi isso mesmo que aconteceu? Pensem sobre isso...
Sobre Primeira República, gostaria que vocês observassem com muito carinho a parte do Contexto Brasileiro e a Constituição de 1891. Está tudo aqui no Blog e vc´s já copiaram, se não, copiem e estudem. Como era a propriedade fundiária, a distribuição da população entre cidade e campo, quem participava (ou quem era excluído) da vida política...
Bom, no mais é isso. Espero que todos leiam os capítulos da prova (1, 2 e 3), o caderno e refaçam os exercícios, compreendendo os enunciados e respeitando os verbos de comando.
Grande abraço.
sábado, 27 de março de 2010
CORREÇÃO DO BLOCO - 39 a 45
39)
A) Primeira Guerra Mundial
B) O enunciado de letra B é composto de duas partes, a primeira:
- Governo Provisório: defende a permanência da Rússia na 1ª Guerra.
- Governo Bolchevique: retira a Rússia da 1ª Guerra.
Segunda parte:
- Ao manter a Rússia na Primeira Guerra o Governo Provisório não soluciona os graves problemas sociais gerados pela guerra e perde popularidade.
- Quando promete retirar o país da guerra, com as Teses de Abril, os Bolcheviques conquistam apoio popular e dos sovietes e criam as condições para tomar o poder na revolução de outubro.
40) D
41) B
42) A
43) B
44) D
45) D
A) Primeira Guerra Mundial
B) O enunciado de letra B é composto de duas partes, a primeira:
- Governo Provisório: defende a permanência da Rússia na 1ª Guerra.
- Governo Bolchevique: retira a Rússia da 1ª Guerra.
Segunda parte:
- Ao manter a Rússia na Primeira Guerra o Governo Provisório não soluciona os graves problemas sociais gerados pela guerra e perde popularidade.
- Quando promete retirar o país da guerra, com as Teses de Abril, os Bolcheviques conquistam apoio popular e dos sovietes e criam as condições para tomar o poder na revolução de outubro.
40) D
41) B
42) A
43) B
44) D
45) D
sexta-feira, 26 de março de 2010
CORREÇÃO DO BLOCO DE EX. (26 a 38)
Galera, segue a correção das questões 26 a 38 do bloco de exercícios. Mais tarde vou colocar da 39 até a 45. Ainda aparecerão por aqui algumas dicas e comentários sobre o roteiro, fiquem atentos, não deixem de dar uma conferida hoje mais à noite ou amanhã no começo da tarde. Grande abraço!
Revolução Russa.
26)
Bolcheviques:
- Implantação imediata do socialismo.
- Tem apoio dos sovietes após as “Teses de Abril”.
- São a maioria.
- Defendem a retirada da Rússia da 1ª Guerra.
Mencheviques:
- São a minoria dos socialistas.
- Defendem a aliança com a burguesia e o desenvolvimento do capitalismo (socialismo a longo prazo).
- Apoiaram a manutenção da Rússia na Primeira Guerra.
27)
O enunciado utiliza o verbo de comando RELACIONE, e pede para que o aluno demonstre como a industrialização na Rússia, o Czarismo e a 1ª Guerra contribuíram para a Revolução de Outubro acontecer.
- A industrialização tinha grande participação de capital estrangeiro, que explorava intensamente a mão de obra russa. Os bolcheviques defendem a nacionalização das indústrias para que a riqueza seja distribuída ao povo.
- O czarismo, extremamente centralizado, não abria possibilidades de participação popular e de mudança social, tratando com violência as reivindicações da população, isso contribui para a queda de popularidade da monarquia e o apoio aos revolucionários.
- A 1ª Guerra piorou ainda mais as já debilitadas condições de vida na Rússia. Quando o governo provisório mantém a Rússia na 1ª Guerra os bolcheviques ganham o apoio decisivo dos sovietes e conseguem reunir condições de tomar o poder na revolução de outubro.
28)
- O Japão consolida-se como potência imperialista na Ásia.
- A Rússia enfrentará inúmeros problemas sociais, com a piora das condições de vida, no ano de 1905, que acabou conhecido como “ensaio da revolução”.
29)
- Violência do governo.
- Desabastecimento generalizado.
- Perda de territórios na Primeira Guerra, gerando insatisfação.
- Queda na produção.
- Aumento do número de mortes no campo de betalha.
- Grupos políticos organizados contrários ao governo.
30 – A) Nova Política Econômica.
B) - Pequena produção e comércio privado.
- Venda livre de parte da produção agrícola.
- Efeitos: rápida recuperação da economia após a Guerra Civil.
31) C
32) É vantajoso para a Alemanha já que ela elimina uma frente de combate (a oriental) e pode concentrar seus exércitos na Europa ocidental (França).
33) C
34) D
35) A
36)
- Stálin.
- O governo de Stálin realiza uma intensa centralização de poder na URSS.
- Não existe liberdade de expressão e pessoas com opiniões políticas divergentes são perseguidas.
- Na prática é estabelecida uma forte ditadura.
37) D
38) C
Revolução Russa.
26)
Bolcheviques:
- Implantação imediata do socialismo.
- Tem apoio dos sovietes após as “Teses de Abril”.
- São a maioria.
- Defendem a retirada da Rússia da 1ª Guerra.
Mencheviques:
- São a minoria dos socialistas.
- Defendem a aliança com a burguesia e o desenvolvimento do capitalismo (socialismo a longo prazo).
- Apoiaram a manutenção da Rússia na Primeira Guerra.
27)
O enunciado utiliza o verbo de comando RELACIONE, e pede para que o aluno demonstre como a industrialização na Rússia, o Czarismo e a 1ª Guerra contribuíram para a Revolução de Outubro acontecer.
- A industrialização tinha grande participação de capital estrangeiro, que explorava intensamente a mão de obra russa. Os bolcheviques defendem a nacionalização das indústrias para que a riqueza seja distribuída ao povo.
- O czarismo, extremamente centralizado, não abria possibilidades de participação popular e de mudança social, tratando com violência as reivindicações da população, isso contribui para a queda de popularidade da monarquia e o apoio aos revolucionários.
- A 1ª Guerra piorou ainda mais as já debilitadas condições de vida na Rússia. Quando o governo provisório mantém a Rússia na 1ª Guerra os bolcheviques ganham o apoio decisivo dos sovietes e conseguem reunir condições de tomar o poder na revolução de outubro.
28)
- O Japão consolida-se como potência imperialista na Ásia.
- A Rússia enfrentará inúmeros problemas sociais, com a piora das condições de vida, no ano de 1905, que acabou conhecido como “ensaio da revolução”.
29)
- Violência do governo.
- Desabastecimento generalizado.
- Perda de territórios na Primeira Guerra, gerando insatisfação.
- Queda na produção.
- Aumento do número de mortes no campo de betalha.
- Grupos políticos organizados contrários ao governo.
30 – A) Nova Política Econômica.
B) - Pequena produção e comércio privado.
- Venda livre de parte da produção agrícola.
- Efeitos: rápida recuperação da economia após a Guerra Civil.
31) C
32) É vantajoso para a Alemanha já que ela elimina uma frente de combate (a oriental) e pode concentrar seus exércitos na Europa ocidental (França).
33) C
34) D
35) A
36)
- Stálin.
- O governo de Stálin realiza uma intensa centralização de poder na URSS.
- Não existe liberdade de expressão e pessoas com opiniões políticas divergentes são perseguidas.
- Na prática é estabelecida uma forte ditadura.
37) D
38) C
segunda-feira, 22 de março de 2010
ROTEIRO - PROVA 02 (29/03)
Roteiro de Estudos de História
2ª Prova/ 1ª Etapa – 29/03/2010
Prof. Tiago Ávila
Habilidades Exigidas:
Capítulo 01 – A Primeira Guerra Mundial
- Reconhecer e caracterizar os principais marcos deste processo histórico.
- Identificar geograficamente os processos e eventos do período.
- Reconhecer e caracterizar as diferentes propostas de paz do pós-guerra.
- Analisar os desdobramentos geopolíticos dos tratados de paz.
- Interpretar os princípios presentes na formulação dos 14 Pontos de Wilson.
Capítulo 02 – Revolução Russa.
- Reconhecer e caracterizar os principais marcos deste processo histórico.
- Identificar geograficamente os processos e eventos do período.
- Identificar e caracterizar as diferentes fases da Revolução de 1917.
- Relacionar a Primeira Guerra às revoluções de Fevereiro e Outubro.
- Descrever as alterações governamentais na Rússia pré-revolucionária.
Capítulo 03 – Primeira República
- Reconhecer e caracterizar os principais marcos deste processo histórico.
- Identificar geograficamente os processos e eventos do período.
- Interpretar a estrutura demográfica da sociedade brasileira na Primeira República.
- Analisar a composição do eleitorado brasileiro no período.
- Realizar corretamente a leitura de informações em gráficos.
- Comentar os impactos da estrutura fundiária do Brasil no contexto da época.
Orientações Gerais:
1. Estude utilizando o livro, o caderno e as folhas complementares.
2. Refaça os exercícios e deveres como forma de testar seus conhecimentos e treinar os verbos de comando (sobretudo os do Bloco de Exercícios e Textos Complementares).
3. Preste bastante atenção ao escrever as respostas abertas: utilize um bom vocabulário e transmita suas idéias construindo um texto (com início, meio e fim e boa caligrafia).
4. Não ouse responder em tópicos, você será penalizado.
5. Faça os deveres de casa com afinco, eles são fundamentais para a sua preparação para a prova.
2ª Prova/ 1ª Etapa – 29/03/2010
Prof. Tiago Ávila
Habilidades Exigidas:
Capítulo 01 – A Primeira Guerra Mundial
- Reconhecer e caracterizar os principais marcos deste processo histórico.
- Identificar geograficamente os processos e eventos do período.
- Reconhecer e caracterizar as diferentes propostas de paz do pós-guerra.
- Analisar os desdobramentos geopolíticos dos tratados de paz.
- Interpretar os princípios presentes na formulação dos 14 Pontos de Wilson.
Capítulo 02 – Revolução Russa.
- Reconhecer e caracterizar os principais marcos deste processo histórico.
- Identificar geograficamente os processos e eventos do período.
- Identificar e caracterizar as diferentes fases da Revolução de 1917.
- Relacionar a Primeira Guerra às revoluções de Fevereiro e Outubro.
- Descrever as alterações governamentais na Rússia pré-revolucionária.
Capítulo 03 – Primeira República
- Reconhecer e caracterizar os principais marcos deste processo histórico.
- Identificar geograficamente os processos e eventos do período.
- Interpretar a estrutura demográfica da sociedade brasileira na Primeira República.
- Analisar a composição do eleitorado brasileiro no período.
- Realizar corretamente a leitura de informações em gráficos.
- Comentar os impactos da estrutura fundiária do Brasil no contexto da época.
Orientações Gerais:
1. Estude utilizando o livro, o caderno e as folhas complementares.
2. Refaça os exercícios e deveres como forma de testar seus conhecimentos e treinar os verbos de comando (sobretudo os do Bloco de Exercícios e Textos Complementares).
3. Preste bastante atenção ao escrever as respostas abertas: utilize um bom vocabulário e transmita suas idéias construindo um texto (com início, meio e fim e boa caligrafia).
4. Não ouse responder em tópicos, você será penalizado.
5. Faça os deveres de casa com afinco, eles são fundamentais para a sua preparação para a prova.
quarta-feira, 17 de março de 2010
Primeira República - Parte 03
Galera, segue abaixo a parte 03 da matéria de Primeira República. Bom trabalho!
- A República das Oligarquias.
Blog.bmp)
A economia na 1ª República
- Principal produto: CAFÉ (base da exportação).
- Balança comercial deficitária.
- Aumento da dívida externa.
- Funding Loan (1898)
- Acordo econômico para garantir a continuidade do acesso ao crédito internacional e evitar a insolvência.
- Congelamento do pagamento do corpo principal da dívida e novo empréstimo para pagamento dos juros.
- Garantias oferecidas pelo governo: controle dos gastos governamentais, combate à inflação, cessão das rendas da alfândega do Rio de Janeiro.
- O Convênio de Taubaté
- Inicialmente assinado por SP, MG e RJ (torna-se federal em 1908).
- O governo compra parte da safra de café a um preço fixo, retirando parte do café do mercado, forçando um aumento dos preços.
- O governo se endivida para garantir a compra de parte da safra: “O prejuízo dos cafeicultores é socializado”.
- Começam a ser estabelecidas regras para o controle da expansão das lavouras.
- Outros Produtos: Látex (1905-1913), Cacau e Açúcar.
- A Industrialização
- 1º surto (1ª Guerra Mundial) – substituição de importações.
- Setor têxtil, de transporte (ferrovias) e alimentício.
- Participação do capital cafeicultor.
- Década de 20: pequeno desenvolvimento do setor de base.
- Participação intensa dos imigrantes.
- Ausência de apoio sistemático do governo.
- A República das Oligarquias.
Blog.bmp)
A economia na 1ª República
- Principal produto: CAFÉ (base da exportação).
- Balança comercial deficitária.
- Aumento da dívida externa.
- Funding Loan (1898)
- Acordo econômico para garantir a continuidade do acesso ao crédito internacional e evitar a insolvência.
- Congelamento do pagamento do corpo principal da dívida e novo empréstimo para pagamento dos juros.
- Garantias oferecidas pelo governo: controle dos gastos governamentais, combate à inflação, cessão das rendas da alfândega do Rio de Janeiro.
- O Convênio de Taubaté
- Inicialmente assinado por SP, MG e RJ (torna-se federal em 1908).
- O governo compra parte da safra de café a um preço fixo, retirando parte do café do mercado, forçando um aumento dos preços.
- O governo se endivida para garantir a compra de parte da safra: “O prejuízo dos cafeicultores é socializado”.
- Começam a ser estabelecidas regras para o controle da expansão das lavouras.
- Outros Produtos: Látex (1905-1913), Cacau e Açúcar.
- A Industrialização
- 1º surto (1ª Guerra Mundial) – substituição de importações.
- Setor têxtil, de transporte (ferrovias) e alimentício.
- Participação do capital cafeicultor.
- Década de 20: pequeno desenvolvimento do setor de base.
- Participação intensa dos imigrantes.
- Ausência de apoio sistemático do governo.
segunda-feira, 15 de março de 2010
Primeira República - Parte 02
Oh pessoal, boa noite (ou dia, ou tarde, para quem estiver acessando outra hora). Segue abaixo a continuação da matéria de Primeira República para vocês copiarem. Atenção, esta é a parte 02, copiem. obviamente, após a parte 01, que já está postada. Abraço!
continuação, parte 02:
- O Governo Constitucional de Deodoro (25 de fev. à 23 de nov.)
- Assume em meio a uma crise econômica.
- Com tendências centralizadoras, Deodoro entra constantemente em atrito com o Congresso.
- Tentativa de reforma política de Deodoro: “Fortalecimento do Poder Executivo da União e de uma comedida autonomia dos Estados”. Além de unidade da magistratura e igualdade de representação dos Estados na câmara.
- Sem apoio integral do exército (uma parte do exército apoiava o vice, Floriano Peixoto), com atritos com a Marinha e o Congresso, Deodoro ordena o fechamento do Congresso em 3 de novembro.
- Isolado e temendo a deflagração de uma guerra civil, o presidente renuncia em 23 de novembro.
- Floriano Peixoto.
- Vice de Deodoro, Floriano assume para terminar o mandato do primeiro presidente.
- Apesar de centralista, entra em acordo com o PRP (que desejava novas eleições) e garante a governabilidade.
- Toma algumas medidas de cunho popular e tenta controlar os gastos públicos para combater os efeitos do Encilhamento.
Revolta Federalista Revolta da Armada
Início: 1893 (fev.) Início: 1893 (ago.)
PRR X PF Marinha X Exército
Centralista Federalista
- As duas revoltas se unem em Santa Catarina e chegam a tomar Curitiba, no Paraná.
- Em março de 1894 a Armada é controlada, e em agosto de 1895 a Revolta federalista chega ao fim.
continuação, parte 02:
- O Governo Constitucional de Deodoro (25 de fev. à 23 de nov.)
- Assume em meio a uma crise econômica.
- Com tendências centralizadoras, Deodoro entra constantemente em atrito com o Congresso.
- Tentativa de reforma política de Deodoro: “Fortalecimento do Poder Executivo da União e de uma comedida autonomia dos Estados”. Além de unidade da magistratura e igualdade de representação dos Estados na câmara.
- Sem apoio integral do exército (uma parte do exército apoiava o vice, Floriano Peixoto), com atritos com a Marinha e o Congresso, Deodoro ordena o fechamento do Congresso em 3 de novembro.
- Isolado e temendo a deflagração de uma guerra civil, o presidente renuncia em 23 de novembro.
- Floriano Peixoto.
- Vice de Deodoro, Floriano assume para terminar o mandato do primeiro presidente.
- Apesar de centralista, entra em acordo com o PRP (que desejava novas eleições) e garante a governabilidade.
- Toma algumas medidas de cunho popular e tenta controlar os gastos públicos para combater os efeitos do Encilhamento.
Revolta Federalista Revolta da Armada
Início: 1893 (fev.) Início: 1893 (ago.)
PRR X PF Marinha X Exército
Centralista Federalista
- As duas revoltas se unem em Santa Catarina e chegam a tomar Curitiba, no Paraná.
- Em março de 1894 a Armada é controlada, e em agosto de 1895 a Revolta federalista chega ao fim.
sexta-feira, 12 de março de 2010
Primeira República 01
Pessoal, tudo bem? Segue abaixo o princípio da nossa próxima matéria nova que vocês devem copiar no caderno. O título está na letra maior preta e os sub-títulos em azul. Abraço e bom trabalho.
A Primeira República
- Proclamação da República: 15 de novembro de 1889.
- O contexto brasileiro.
- Desigualdade social intensa.
- “Inclusão” (?) do negro na sociedade.
- Imigração europeia.
- País rural (início de urbanização mais considerável)
- Propriedade fundiária: latifúndio.
- Economia: CAFÉ.
- Principal investidor e parceiro econômico: ING (até 1ª Guerra).
- A República da Espada (1889 – 1894).
- Governo Provisório (1889 – 1891).
- O marechal Deodoro da Fonseca assume como governante provisório.
- Primeiras medidas: - Fim do senado vitalício.
- Dissolução da câmara.
- Banimento da Família Real.
- Separação entre Estado e Igreja.
- “Grande Naturalização”.
- Convocação da assembléia constituinte.
- Rui Barbosa, ministro da fazenda, implementa o “Encilhamento”:
- Permissão para que bancos emitissem dinheiro.
- Objetivo: oferecer crédito para atividades produtivas, em especial a indústria.
- Efeitos práticos: inflação, especulação, desorganização econômica.
- A Constituição de 1891.
- República federativa: Estados Unidos do Brasil.
- Divisão de poderes (3 poderes).
- Federalismo: autonomia regional, descentralização (os estados podem fazer leis, arrecadar impostos, tomar empréstimos).
- Direitos políticos (voto): voto “universal”, direto e aberto (exceto analfabetos, mendigos, mulheres, soldados rasos e menores de 21 anos).
- Igualdade civil.
- Direito à propriedade.
- Separação entre Igreja e Estado.
- Instituição de registro de nascimento, óbito e casamento civil.
- O primeiro presidente seria eleito pela assembléia.
A Primeira República
- Proclamação da República: 15 de novembro de 1889.
- O contexto brasileiro.
- Desigualdade social intensa.
- “Inclusão” (?) do negro na sociedade.
- Imigração europeia.
- País rural (início de urbanização mais considerável)
- Propriedade fundiária: latifúndio.
- Economia: CAFÉ.
- Principal investidor e parceiro econômico: ING (até 1ª Guerra).
- A República da Espada (1889 – 1894).
- Governo Provisório (1889 – 1891).
- O marechal Deodoro da Fonseca assume como governante provisório.
- Primeiras medidas: - Fim do senado vitalício.
- Dissolução da câmara.
- Banimento da Família Real.
- Separação entre Estado e Igreja.
- “Grande Naturalização”.
- Convocação da assembléia constituinte.
- Rui Barbosa, ministro da fazenda, implementa o “Encilhamento”:
- Permissão para que bancos emitissem dinheiro.
- Objetivo: oferecer crédito para atividades produtivas, em especial a indústria.
- Efeitos práticos: inflação, especulação, desorganização econômica.
- A Constituição de 1891.
- República federativa: Estados Unidos do Brasil.
- Divisão de poderes (3 poderes).
- Federalismo: autonomia regional, descentralização (os estados podem fazer leis, arrecadar impostos, tomar empréstimos).
- Direitos políticos (voto): voto “universal”, direto e aberto (exceto analfabetos, mendigos, mulheres, soldados rasos e menores de 21 anos).
- Igualdade civil.
- Direito à propriedade.
- Separação entre Igreja e Estado.
- Instituição de registro de nascimento, óbito e casamento civil.
- O primeiro presidente seria eleito pela assembléia.
terça-feira, 9 de março de 2010
Dicas sobre o roteiro... (prova 01)
Pessoal, boa tarde. Fiquei sem energia elétrica aqui em casa ontem por causa do toró que caiu de noite e só pude postar as dicas que prometi hoje. Bom, aí vão elas...
Sobre o último tópico do roteiro na matéria de Revolução Russa, é importante lembrar sobre a Duma (o parlamento Russo criado após as rebeliões de 1905) e avaliar seu impacto real na descentralização política na Rússia. Quais (ou qual) eram os principais grupos que defendiam implementar uma monarquia constitucional? O parlamento teve sucesso na sua função de controlar o poder do Czar?
Ainda sobre este tópico, é fundamental lembrar que os sovietes (organizações extremamente valorizadas e respeitadas pelos trabalhadores russos dos centros urbanos) incluíam em seu processo de formação algo completamente diferente a realidade política russa, um processo eleitoral, uma votação na qual o trabalhador tinha importância na decisão.
Sobre o terceiro tópico de Revolução Russa, a expressão “espectro político” significa todos os posicionamentos políticos que existem, do mais revolucionário (esquerda) ao mais conservador (direita). Daí as expressões “direita” e esquerda”. Quando alguém fala que é de esquerda, quer dizer que defende uma mudança radical (revolucionária), quando fala que é de direita, quer dizer que é conservador (reacionário). Posicionar os grupos políticos no espectro político é dizer se são revolucionários, reformistas ou conservadores. Lembrem-se disso.
Sobre o último tópico do roteiro na matéria de Revolução Russa, é importante lembrar sobre a Duma (o parlamento Russo criado após as rebeliões de 1905) e avaliar seu impacto real na descentralização política na Rússia. Quais (ou qual) eram os principais grupos que defendiam implementar uma monarquia constitucional? O parlamento teve sucesso na sua função de controlar o poder do Czar?
Ainda sobre este tópico, é fundamental lembrar que os sovietes (organizações extremamente valorizadas e respeitadas pelos trabalhadores russos dos centros urbanos) incluíam em seu processo de formação algo completamente diferente a realidade política russa, um processo eleitoral, uma votação na qual o trabalhador tinha importância na decisão.
Sobre o terceiro tópico de Revolução Russa, a expressão “espectro político” significa todos os posicionamentos políticos que existem, do mais revolucionário (esquerda) ao mais conservador (direita). Daí as expressões “direita” e esquerda”. Quando alguém fala que é de esquerda, quer dizer que defende uma mudança radical (revolucionária), quando fala que é de direita, quer dizer que é conservador (reacionário). Posicionar os grupos políticos no espectro político é dizer se são revolucionários, reformistas ou conservadores. Lembrem-se disso.
sexta-feira, 5 de março de 2010
Roteiro de Estudos - Prova 01 - 10/03/2009
Galera, tudo bem? Segue o roteiro com as habilidades abaixo. Acompanhem o blog durante este fim de semana e no início da próxima semana, pois postarei a correção de alguns exercícios mais importantes do bloco de execícios e darei algumas dicas sobre a prova. Abraços e bom trabalho!
Roteiro de Estudos de História
1ª Prova/ 1ª Etapa – 10/03/2010
Prof. Tiago Ávila
Habilidades Exigidas:
Capítulo 01 – A Primeira Guerra Mundial
- Reconhecer e caracterizar os principais marcos deste processo histórico.
- Identificar geograficamente os processos e eventos do período.
- Identificar os impactos da Unificação Alemã no contexto europeu.
- Reconhecer e caracterizar as diferentes fases do conflito.
- Analisar os impactos do Tratado de Versalhes de 1919 na eclosão de conflitos posteriores.
- Caracterizar o processo de circulação de informação no Brasil no contexto da Primeira Guerra.
- Relacionar o processo de imperialismo ao aumento das rivalidades entre as potências.
- Interpretar as características culturais atribuídas à atividade da guerra durante a Belle Époque.
- Apontar as alterações geopolíticas na Europa após a Primeira Guerra.
Capítulo 02 – Revolução Russa.
- Reconhecer e caracterizar os principais marcos deste processo histórico.
- Identificar geograficamente os processos e eventos do período.
- Relacionar o posicionamento político dos grupos da Rússia pré-revolucionária ao espectro político moderno.
- Analisar criticamente o processo de descentralização política e democratização da Rússia Czarista com a Duma e os Sovietes.
Orientações Gerais:
1. Estude utilizando o livro, o caderno e as folhas complementares.
2. Refaça os exercícios e deveres como forma de testar seus conhecimentos e treinar os verbos de comando (sobretudo os do Bloco de Exercícios e Textos Complementares).
3. Preste bastante atenção ao escrever as respostas abertas: utilize um bom vocabulário e transmita suas idéias construindo um texto (com início, meio e fim e boa caligrafia).
4. Não ouse responder em tópicos, você será penalizado.
5. Faça os deveres de casa com afinco, eles são fundamentais para a sua preparação para a prova.
Roteiro de Estudos de História
1ª Prova/ 1ª Etapa – 10/03/2010
Prof. Tiago Ávila
Habilidades Exigidas:
Capítulo 01 – A Primeira Guerra Mundial
- Reconhecer e caracterizar os principais marcos deste processo histórico.
- Identificar geograficamente os processos e eventos do período.
- Identificar os impactos da Unificação Alemã no contexto europeu.
- Reconhecer e caracterizar as diferentes fases do conflito.
- Analisar os impactos do Tratado de Versalhes de 1919 na eclosão de conflitos posteriores.
- Caracterizar o processo de circulação de informação no Brasil no contexto da Primeira Guerra.
- Relacionar o processo de imperialismo ao aumento das rivalidades entre as potências.
- Interpretar as características culturais atribuídas à atividade da guerra durante a Belle Époque.
- Apontar as alterações geopolíticas na Europa após a Primeira Guerra.
Capítulo 02 – Revolução Russa.
- Reconhecer e caracterizar os principais marcos deste processo histórico.
- Identificar geograficamente os processos e eventos do período.
- Relacionar o posicionamento político dos grupos da Rússia pré-revolucionária ao espectro político moderno.
- Analisar criticamente o processo de descentralização política e democratização da Rússia Czarista com a Duma e os Sovietes.
Orientações Gerais:
1. Estude utilizando o livro, o caderno e as folhas complementares.
2. Refaça os exercícios e deveres como forma de testar seus conhecimentos e treinar os verbos de comando (sobretudo os do Bloco de Exercícios e Textos Complementares).
3. Preste bastante atenção ao escrever as respostas abertas: utilize um bom vocabulário e transmita suas idéias construindo um texto (com início, meio e fim e boa caligrafia).
4. Não ouse responder em tópicos, você será penalizado.
5. Faça os deveres de casa com afinco, eles são fundamentais para a sua preparação para a prova.
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